公司董事会及董事、高级管理人员保证半年度报告内容的真实、准确、完整，不存在虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏，并承担个别和连带的法律责任。

　　公司负责人金鑫、主管会计工作负责人宋子超及会计机构负责人(会计主管人员)王丹声明：保证本半年度报告中财务报告的真实、准确、完整。

　　本报告中所涉及的发展战略、经营计划等前瞻性描述不构成公司对投资者的实质承诺，敬请投资者注意投资风险。

　　公司在本报告第三节“管理层讨论与分析”中“十、公司面临的风险和应对措施”部分描述了经营中可能存在的风险及应对措施，敬请投资者关注相关内容。

　　一、载有公司法定代表人、主管会计工作负责人、会计机构负责人签名并盖章的财务报表。

　　公司注册地址、公司办公地址及其邮政编码、公司网址、电子信箱等在报告期是否变化 □适用 ?不适用

　　公司注册地址、公司办公地址及其邮政编码、公司网址、电子信箱等在报告期无变化，具体可参见 2025年年报。

　　公司披露半年度报告的证券交易所网站和媒体名称及网址，公司半年度报告备置地在报告期无变化，具体可参见2025年年报。

　　1、同时按照国际会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况 □适用 ?不适用

　　公司报告期不存在按照国际会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况。

　　2、同时按照境外会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况 □适用 ?不适用

　　公司报告期不存在按照境外会计准则与按照中国会计准则披露的财务报告中净利润和净资产差异情况。

　　将《公开发行证券的公司信息披露解释性公告第1号——非经常性损益》中列举的非经常性损益项目界定为经常性损益

　　公司不存在将《公开发行证券的公司信息披露解释性公告第1号——非经常性损益》中列举的非经常性损益项目界定为经常性损益的项目的情形。

　　报告期内，公司围绕个性化教育主业，同步推进职业教育、文化阅读、医教融合等业务板块的发展，持续加强成本管控与运营效率优化。受行业季节性因素影响，公司个性化教育业务上半年需求与盈利能力均呈季节性回升。

　　报告期内，公司实现营业收入 21.63亿元，同比增长 12.87%；归属于上市公司股东的净利润 3.01亿元，同比增长 30.85%；扣除非经常性损益后归属于上市公司股东的净利润 3.03亿元，同比增长43.37%。截至报告期末，公司资产负债率下降，资产负债结构更趋健康，归属于上市公司股东的净资产保持稳健增长。

　　股东回报方面，为维护公司价值及股东权益，公司于 2026年 6月启动股份回购方案，回购金额不低于 5,000万元、不超过 1亿元，回购期限为董事会审议通过之日起 3个月内，资金来源为自有资金和/或自筹资金。公司已取得工商银行厦门分行出具的股票回购专项贷款承诺函，银行提供不超过 7,000 万元专项贷款支持，贷款期限 3年。截至报告期末，公司已累计回购股份 865,200股（占总股本 0.71%），成交总金额为 2,339.28万元（不含交易费用）。

　　公司自 2001年创立以来，始终坚守教育初心，牢记“为国育才、为党育人”的教育使命，以“办好人民满意的教育、办好个性化教育”为准则，聚焦教育业务，通过创新的个性化教育模式，助力新时代高素质技能人才的全面贯通培养，促进基础教育公平、推动教育服务产业发展、赋能教育数字化转型全面升级。

　　公司始终秉承以人为本、因材施教的教育理念，提供以学生为中心的个性化教育服务，发掘个性优势，培养学习能力，提升综合素养，激发潜能，打造终身成长所需的知识和能力。用科学的工具和方法满足学生的个性发展需求，以个性化教育理念贯穿到学生“成绩”、“成长”、“成才”的全路径培养，让每个学生成为更好的自己。

　　报告期内，公司持续深耕线下实体教学渠道，稳步推进全国常规校区网络优化布局，不断完善多层次、广覆盖的线下服务阵地，夯实线下业务运营根基。公司依托成熟的 “双螺旋”线上线下融合智慧教育模式，精准匹配不同阶段学生的学习需求，持续输出标准化、高质量的个性化教育产品，切实为广大学生提供适配自身学情的定制化学习解决方案。

　　在常规校区网络持续扩展的同时，全日制教育业务作为公司传统优势板块，经过多年深耕与沉淀，已在管理体系、师资队伍、课程研发、教学教研、运营服务等方面积累了深厚的资源与核心能力。报告期内，全日制招生人数同比增长 17%，在校生规模同比增长 12%。布局方面同步推进——全年新建 1家全日制学校（长春高新超达全日制），并对郑州、深圳城院、银川 3家全日制基地进行全面升级。全日制培训基地致力于为高考复读生、艺考生等群体打造无干扰、无顾虑、无隐患的沉浸式学习环境，根据学生实际情况全程定制个性化教学进度与授课内容，助力学生获得高效、扎实的学习体验。

　　此外，公司在大连、宁波等地结合当地教育发展需要，兴办具有个性化教育特色的全日制双语学校，包括大连文谷 2所，宁波慈溪文谷 1所，苏州常熟文谷 1所，驻马店高中 1所。自布局以来，学大教育学校在教学成果上取得了优异的成绩，已经有多个校区成为了所在地区民办学校的标杆。

　　党的二十大报告把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署，极具战略意义和深远影响。公司积极顺应行业发展趋势，聚焦高质量职业教育发展目标重点打造的核心板块。公司职业教育涵盖中等职业教育、高等职业教育及产教融合、职业技能培训三个板块，充分依托公司多年来积累的教学教研知识体系、师资资源、技术优势、产业资源等，通过联合办学、校企合作、投资举办、专业及产业学院共建等模式全面打通职业院校学生成长成才和升学就业的通道，构建以培养高素质职业技能人才为目标的现代化职业教育发展新生态。截至报告期末，公司已经收购了东莞市鼎文职业技术学校、珠海市工贸技工学校、大连通才中等职业技术学校、沈阳国际商务学校。

　　在高等职业教育及产教融合业务方面，公司紧密结合不同地区的产业和经济发展需求，以“专精特新”和“紧缺人才”为导向，精准落地相关专业。公司与江西机电职业技术学院等多所职业院校以及行业头部企业达成了深度合作。合作项目涵盖共建产业学院、二级学院、实习实训基地、产教融合基地建设、产教融合人才培养、师资培训、校企合作等多个方面。通过这些合作，公司将产业发展与教学活动有机结合，充分发挥企业在产业资源和实践经验方面的优势，以及学校在教学和科研方面的优势，共同助力学生成长成才，实现高素质职业技能人才的高质量就业。报告期内，公司积极推进海南区域战略布局，拜访海南省教育厅，围绕服务海南自贸港建设，就依托新紫光集团产业优势与公司职业教育运营经验、深化产教融合与校企合作进行了交流，明确了三方协同育人方向，拟在集成电路、智能制造等领域共建高水平专业群。

　　公司结合低空经济产业发展规划，持续建设拓展“低空+应用+服务”协同发展体系，落实“创新链、产业链、人才链”一体化部署，深化“产-学-研”共同体融合，强化低空产业发展、技术研发、人才培养与产业标准建设协同推进。公司在低空经济产教融合领域持续深化布局。战略合作方面，公司战略投资北斗伏羲信息技术有限公司，依托其在北斗网格码、低空空域数字化等领域的技术优势，结合公司在职业教育体系建设、课程开发及人才培养方面的经验，形成“技术底座+教育体系”协同推进的发展模式。产业学院与人才培养平台建设方面，公司依托长春市建设技工学校共建“北斗伏羲（东北地区）低空经济发展中心”，探索教育链、人才链与产业链深度融合的实施路径。标准制定与产业实践方面，公司参与《低空物流无人机末端配送要求》团体标准制定工作，并参与国网辽宁省电力有限公司无人机飞行数据采集技术服务项目，推动教育资源与产业资源深度融合。截至本报告披露日，公司已建成集生产、应用、教学及实训等环节于一体的低空经济校企合作平台及人才培养体系，相关项目为东北地区首个基于北斗网格码体系构建的低空经济产教融合项目。

　　公司基于在教育行业 25年的深耕，着力打造全民阅读体验升级的全新文化业态，激发全民阅读兴趣，塑造主动阅读能力，成为推动“全民阅读”根本实践的文化容器。公司旗下句象书店构建集图书借阅、咖啡轻食、文化空间、阅读指导、文化活动、文创产品等业态于一体的复合型文化阅读空间。绘本馆为儿童提供阅读评测、阅读推荐、阅读指导及绘本活动等个性化阅读服务，系统培养孩童阅读思维，助力其建立长效受益的终身阅读习惯。截至当前，公司文化空间布局覆盖七座城市。报告期内，各门店常态化落地各类全民阅读推广活动，切实推动全民阅读工作落地见效。

　　公司医教融合业务立足全人群的健康需求开展健康管理，针对生命不同阶段的主要健康问题及相应影响因素，提供从儿童到生命终点的全程健康服务和健康保障。面向国家在儿童青少年发展领域的重大需求，整合脑科学、发育行为儿科学、教育学多学科，为儿童青少年提供精准的分龄式测评、个性化成长导航、儿童康复服务，涵盖孤独症、学习困难、多动症、抽动症等干预康复及融合支持，并构建家长培训、学校支持等全方位支持体系。报告期内，公司成立的千翼健康子品牌持续深耕医教融合领域。公司旗下原许昌千翼康复医院正式更名为许昌千翼儿童医院，未来将聚焦儿童康复与诊疗服务。

　　2026年上半年，教育强国建设持续深化，政策层面在规范引导、质量提升、数字化转型、产教融1、教育强国建设顶层设计持续完善

　　2025年 1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，作为教育领域纲领性文件，全面锚定行业发展方向，统筹规范与创新发展。2025年 10月，党的二十届四中全会审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，将教育、科技、人才一体化统筹摆在核心战略位置，强调培育新质生产力、推进数字中国建设，实施“人工智能+”行动，为教育行业创新升级提供顶层指引。

　　2026年 1月，全国教育工作会议召开，紧扣教育强国建设三年行动计划，细化年度改革发展重点任务，聚焦立德树人、教育资源优化、数字化转型、行业规范治理等核心工作，推动各项政策落地见效。

　　2026年 3月，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》正式发布，纲要统筹推进教育强国、科技强国、人才强国建设，一体部署教育科技人才发展。在教育领域，纲要明确扩大普通高中办学资源，深入实施县域普通高中振兴计划，推动高中阶段教育完成率达到 88%；稳步扩大免费教育范围，探索延长义务教育年限；推进基础教育扩优提质，夯实教育强国建设基点。

　　2026年 6月，国务院印发《教育发展“十五五”规划》，作为教育强国建设的阶段性施工图，提出到 2030年教育强国建设取得显著成效、高质量教育体系基本建成的目标。规划强调促进高中阶段学校多样化发展，扩大普通高中学位供给；深化省域现代职业教育体系改革，打造产教融合新形态；推进教育数智化变革，开展“人工智能+教育”行动；大力推进健康学校建设，普及心理健康教育，构建学校全员育心工作体系。

　　2026年 3月，教育部出台《关于开展基础教育规范管理巩固年行动的通知》，以五项巩固任务、20条负面清单深化基础教育常态化治理。政策聚焦教育公平、校内教学管理、办学治理、校园安全、教育生态建设开展专项巩固行动，全面规范招生、教学、考试、收费、师德、竞赛研学等办学行为，持续压实学校主体办学责任，推动基础教育走向规范化、长效化高质量发展。

　　十五五规划纲要及《教育发展“十五五”规划》均明确扩大普通高中办学资源、深入实施县域普通高中振兴计划，为高中阶段个性化教育及全日制培训业务创造良好政策环境。同时，规划提出推进人工智能全学段教育，提升学生人工智能素养，推进校园文化建设，深入实施青少年学生读书行动，为教育数字化转型和素质教育发展提供政策支撑。

　　2026 年 4 月，教育部等五部门联合印发《“人工智能 + 教育”行动计划》，提出推动教育理念、布局建设国家人工智能（教育）应用中试基地，健全人工智能教育伦理规范与安全监管体系，为行业开展个性化智慧教育创新、深化数字技术教育赋能创造良好政策环境。

　　职业教育与经济社会发展紧密相连，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。报告期内，职业教育领域政策持续发力，产教融合进入新阶段。

　　2026年 2月，教育部印发《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》，围绕职业教育专业、课程、教材、教师、实习实训五大教学关键要素系统推进改革，坚持以产定教、以产引教、以产改教、以产促教，畅通新兴专业增设通道，重点布局低空经济、人工智能、高端装备等产业领域相关专业，引导行业企业深度参与人才培养全过程，深化多元校企协同育人机制。意见设定阶段性目标，至 2027 年建成覆盖专业、课程、教材、教师、实习实训的职业教育先进标准体系，形成可复制、可推广的职业教育教学改革范式。

　　2026年 4月，教育部等九部门发布《关于办好 2026年职业教育活动周的通知》，活动周主题为“一技在手，一生无忧”，推出“七天主题活动日”，涵盖职教改革研讨、技能成才宣讲、产教融合示范、发展成效展示等，集中宣传职业教育改革成果与产业服务价值，进一步营造职业教育发展良好社会氛围。

　　《教育发展“十五五”规划》提出加快推进现代职业教育体系建设，持续提升职业教育办学质量与社会吸引力，优化同区域发展协调、与产业布局精准衔接的职业教育空间布局；加快实施职业教育“新双高”建设，畅通中职、高职、职业本科分层衔接培养通道，稳步增设职业本科院校、扩大对应招生规模，明确鼓励行业龙头企业独立举办或参与共建职业院校。各地将结合实际出台配套落地政策，围绕低空经济、智能制造等战略性新兴产业需求动态调整优化专业结构，组织实施产教融合赋能提升系列行动，为公司职业教育相关业务稳健发展提供顶层政策支撑。

　　国家持续加大全民阅读顶层部署力度，全民阅读已连续多年写入国务院政府工作报告，相关政策导向持续深化。2025年 12月，国务院公布我国首部全民阅读专项行政法规《全民阅读促进条例》，自2026年 2月 1日起正式施行，标志全民阅读工作迈入法治化、常态化发展新阶段。条例确立“党委领导、政府主导、社会力量参与”工作原则，鼓励各类社会主体参与阅读服务供给、创新多元阅读场景，支持数字阅读产业提质升级，同步推动书香校园建设，构建家校社协同阅读育人体系。

　　2026年 3月发布的国务院政府工作报告（十四届全国人大四次会议）明确提出“完善全民阅读推广服务体系”，将书香社会建设纳入公共文化提质增效与精神文明建设重点工作。2026年 4月，国家新闻出版署等十五部门联合印发通知，确定 4月 20日至 26日开展 2026 年“全民阅读活动周”，同期举办第五届全民阅读大会，活动以“共促全民阅读，共建书香社会”为主题，引导实体书店优化阅读空间、常态化开展普惠阅读活动，充分发挥线下阵地阅读服务功能。全民阅读领域法治化、常态化政策体系持续完善，为公司文化阅读相关业务稳健发展营造良好政策环境。

　　国家持续加强儿童青少年身心健康服务体系建设。2024年 12月全国卫生健康工作会议明确，由国家卫生健康委等四部门联合部署，将 2025—2027年设立为 “儿科和精神卫生服务年”，提出拓宽儿科服务覆盖范围，力争到 2025年底基层医疗卫生机构提供儿科常见病诊疗服务比例达到 90% 以上；同步扩容国家精神疾病医学中心、区域医疗中心，加大儿科与精神卫生专业人才供给。

　　2025年，“儿科和精神卫生服务年” 专项举措全面落地，卫健系统持续扩充儿科与心理健康服务供给，推动基层医疗机构儿科服务覆盖率达标，推进心理健康服务进机关、进学校、进企业、进社区；落实年度为民办实事项目，实现全国二、三级公立综合医院儿科服务全覆盖，各地市至少有一家医疗机构设置心理门诊、睡眠门诊，推广全国统一 12356心理援助热线 场以上心理健康科普宣讲活动。

　　2026年 1月召开的全国教育工作会议着重强调推进健康学校建设，促进学生身心健康、全面发展。

　　国务院印发的《教育发展“十五五”规划》进一步作出系统部署，提出大力推进健康学校建设，普及校园心理健康教育，实施新一轮学生心理健康促进行动，配齐配强专职学校心理健康教育教师，迭代优化全国学生心理健康监测预警系统，构建覆盖全体教职工的学校全员育心工作体系。卫健、教育领域医教协同配套政策持续完善，为公司医教融合相关业务稳健发展提供有力政策保障。

　　公司是国内个性化教育的开创者和领导者，首创了个性化“一对一”教育辅导模式和体系，运营成熟，在行业中具有较强的品牌优势。

　　公司立足个性化教育理念，不断完善个性化产品矩阵，在巩固业务的同时快速拓展职业教育、文化服务、教育数字化等领域的产品，具备教学产品快速搭建和设计能力，产品范围包括中等职业教育、高等职业教育及产教融合、职业技能培训、产业学院、实习实训、学习能力提升、学业规划、综合素质评价、语言培训等多品类，通过持续完善公司的业务和产品布局提高学生对于知识的易得性。

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　　公司采用直营方式建成遍布全国主要一、二线城市，并辐射三、四线城市的学习中心网络，线上+线下的模式有效打通时间和空间的教学壁垒。同时建立了全国业务管理体系，通过自主开发的 PPTS业务管理系统、BI业务分析等系统，全面管理全国学习中心的日常教研、教学和运营，有效保证教学质量。

　　公司拥有完备的智能化教学服务系统，可实现“备”“教”“评”“管”四大教学流程的闭环管理。

　　通过个性化订制备课、教学统计、过程管理、家校互通等多个模块功能，有效提升教学质量，为广大学生和家长带来良好教学体验。

　　公司吸纳了大批业务管理型人才及优秀专职教师，核心成员具备多年的教育行业经验，具备搭建课程体系能力，持续打造高水平的人才队伍和丰富的课程体系，在保证教学质量的同时，也为公司拓展新型的业务模式奠定了坚实基础。2023年限制性股票激励计划首次授予第三个解锁期及预留授予第二个解锁期的解除限售条件均已成就，激励机制的持续运行为核心团队稳定提供了保障。

　　政策法规的变化可能对公司的业务开展产生影响。如教育收费政策、培训市场规范、职业教育政策等方面的调整，都可能导致公司运营成本增加、业务受限等问题。

　　应对措施：公司密切关注国家政策法规动态，及时解读政策法规变化对公司业务的影响。加强与政府部门的沟通与协调，积极参与行业标准制定与政策建议反馈，为公司发展争取有利的政策环境。建立健全合规管理体系，确保公司各项业务活动严格遵守国家政策法规要求，降低政策法规风险。

　　随着职业教育相关政策的落地，公司在巩固传统业务的同时，积极开展职业学校教育、职业培训、文化阅读、医教融合等新业务，由于新业务本身存在不确定性，公司在开展新业务运营时，存在对新业务认识的深度不够，对风险的识别和评估不充分等因素，可能导致新业务风险控制措施不足的挑战或损失。

　　应对措施：公司密切关注国家政策法规动态，及时解读政策法规变化对公司业务的影响。特别是针对 AI教育、医教融合等新业务领域，公司将加快建立新业务风险管理制度、流程、机制，确保风险管理能力跟得上、管得住，赋能新业务发展。

　　核心管理团队对于公司业务的稳定经营具有重要意义，随着形势的不断变化，公司的核心管理团队变动的风险也进一步增加，可能对公司长期稳定发展带来一定的不利影响。

　　应对措施：公司将进一步完善用人机制，通过制度建立以及文化建设为员工提供充满挑战和机遇的工作环境，做到人尽其才；注重员工关怀，保护员工合法权益，建立多元化的激励途径，与员工共同成长、共同发展，降低核心管理团队流失的风险。

　　受国家宏观政策因素影响，公司将结合实际情况调整业务经营策略，可能面临品牌重建、课程打磨、教师及员工队伍重新招聘培养、市场重新投入、场地改造、证照更新等问题，可能加大公司运营成本，导致公司利润水平下降的风险。

　　应对措施：公司将积极面对可能到来的挑战，做好人才储备和梯队建设；严格控制运营成本，缩减不必要开支；利用优质产品引流、高效转化、营造产品口碑等手段，提升品牌影响力。

　　三、公司股权激励计划、员工持股计划或其他员工激励措施的实施情况 ?适用 □不适用

　　（一）2023年 6月 9日，公司召开第十届董事会第七次会议，审议通过《关于及摘要的议案》《关于的议案》《关于提请股东大会授权董事会办理 2023年限制性股票激励计划有关事项的议案》《关于召开 2022年年度股东大会的议案》。

　　（二）2023年 6月 9日，公司召开第十届监事会第七次会议，审议通过《关于及摘要的议案》《关于的议案》《关于的议案》。

　　（三）2023年 6月 10日至 2023年 6月 21日，公司内部公示本激励计划激励对象的姓名和职务。

　　（四）2023年 6月 22日，公司披露《监事会关于 2023年限制性股票激励计划激励对象名单的公示情况说明及核查意见》《关于 2023年限制性股票激励计划内幕信息知情人和激励对象买卖公司股票情况的自查报告》。

　　（五）2023年 6月 30日，公司召开 2022年年度股东大会，审议通过《关于及摘要的议案》《关于的议案》《关于（六）2023年 7月 17日，公司分别召开第十届董事会第八次会议和第十届监事会第八次会议，审议通过《关于调整 2023年限制性股票激励计划相关事项的议案》《关于向激励对象首次授予限制性股票的议案》。

　　（七）2023年 7月 26日，公司披露《关于 2023年限制性股票激励计划首次授予登记完成的公告》。

　　（八）2024年 2月 2日，公司分别召开第十届董事会第十三次会议和第十届监事会第十一次会议，审议通过《关于回购注销 2023年限制性股票激励计划部分限制性股票的议案》。

　　（九）2024年 5月 21日，公司召开 2023年年度股东大会，审议通过《关于回购注销 2023年限制性股票激励计划部分限制性股票的议案》。

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　　（十）2024年 5月 22日，公司披露《关于回购注销部分限制性股票通知债权人的公告》。

　　（十一）2024年 6月 19日，公司分别召开第十届董事会第十六次会议和第十届监事会第十三次会议，审议通过《关于向激励对象授予预留限制性股票的议案》《关于回购注销 2023年限制性股票激励计划部分限制性股票的议案》《关于 2023年限制性股票激励计划首次授予第一个解除限售期解除限售条件成就的议案》。

　　（十二）2024年 6月 28日，公司披露《关于 2023年限制性股票激励计划预留授予登记完成的公告》。

　　（十三）2024年 7月 25日，公司披露《关于 2023年限制性股票激励计划首次授予第一个解除限售期解除限售股份上市流通的提示性公告》。

　　（十四）2024年 8月 6日，公司召开 2024年第一次临时股东大会，审议通过《关于回购注销 2023年限制性股票激励计划部分限制性股票的议案》。

　　（十五）2024年 8月 7日，公司披露《关于回购注销部分限制性股票通知债权人的公告》。

　　（十六）2025年 1月 16日，公司披露《关于 2023年限制性股票激励计划部分限制性股票回购注销完成的公告》。

　　（十七）2025年 6月 24日，公司召开第十一届董事会第二次会议，审议通过《关于 2023年限制性股票激励计划首次授予第二个解除限售期解除限售条件成就的议案》《关于 2023年限制性股票激励计划预留授予第一个解除限售期解除限售条件成就的议案》《关于回购注销 2023年限制性股票激励计划部分限制性股票的议案》。

　　（十八）2025年 6月 27日，公司披露《关于 2023年限制性股票激励计划预留授予第一个解除限售期解除限售股份上市流通的提示性公告》。

　　（十九）2025年 7月 25日，公司披露《关于 2023年限制性股票激励计划首次授予第二个解除限售期解除限售股份上市流通的提示性公告》。

　　（二十）2025年 9月 16日，公司召开 2025年第三次临时股东会，审议通过《关于回购注销 2023年限制性股票激励计划部分限制性股票的议案》。

　　（二十一）2025年 9月 17日，公司披露《关于回购注销部分限制性股票通知债权人的公告》。

　　（二十二）2026年 6月 16日，公司召开第十一届董事会第七次会议，审议通过《关于 2023年限制性股票激励计划首次授予第三个解除限售期解除限售条件成就的议案》《关于 2023年限制性股票激励计划预留授予第二个解除限售期解除限售条件成就的议案》《关于回购注销 2023年限制性股票激励计划部分限制性股票的议案》。本激励计划首次授予第三个解除限售期以及预留授予第二个解除限售期的解除限售条件已成就，同时，本激励计划首次授予的 17名激励对象和预留授予的 19名激励对象因个人原因已离职而不符合激励资格，其合计 12.04万股已获授但尚未解除限售的限制性股票将由公司回购注销。

　　（二十三）2026年 6月 24日，公司披露《关于 2023年限制性股票激励计划预留授予第二个解除限售期解除限售股份上市流通的提示性公告》，符合限制性股票解除限售资格的激励对象共计 210名，可解除限售的限制性股票共计 47.965万股，上市流通日为 2026年 6月 29日。

　　（二十四）2026年 7月 2日，公司召开 2026年第一次临时股东会，审议通过《关于回购注销 2023年限制性股票激励计划部分限制性股票的议案》，同意回购注销部分激励对象已获授但尚未解除限售的限制性股票共计 12.04万股，公司同日披露《关于回购注销部分限制性股票通知债权人的公告》。（未完）